日本的大學科系隨著時代進步也作出許多調整和創新，像是近年出現的「創造理工學部」、「全球觀光學科」、「園藝學部」、「不動產學部」、「人間科學部 」，它們是什麼樣的科系？畢業有什麼出路呢？帶大家一起來了解！

【創造（作）理工學部】

是結合傳統理工學科與跨領域創新概念的新興學部。和一般「理工學部」著重於基礎科學與工程知識不同，「創造理工學部」更強調跨領域思考、創意設計與社會實踐，目的在培養能夠以科技與設計思維解決社會課題的人才。

【主要可以學習的內容】

「創造理工學部」通常涵蓋建築、機械、電氣資訊、環境、生命科學、經營設計等多元領域。學生除了接受數學、物理、化學等基礎訓練，還會接觸設計思維、專題實作與跨學科合作。例如，將機械工程與資訊科學結合，開發智慧型機器；或把建築、環境與社會學結合，設計永續城市空間。重點不只是「會做」，而是「如何用科技與設計解決真實世界的問題」。

【主要就業方向】

畢業生的出路相當廣泛。除了傳統的製造業、建築設計、IT與電子業，還能進入顧問公司、都市規劃、環境科技、新創企業等領域。由於課程特別重視「實踐力」與「問題解決能力」，學生往往具備能跨領域溝通與領導專案的能力，因此在企劃、研發、設計管理等工作中也很受青睞。

【可選擇的大學】

在日本較具代表性的「創造理工學部」的大學包括：
早稻田大學 創造理工學部：設有建築學科、經營系統工學科、環境資源工學科等，特色是跨領域課程與專題研究。
芝浦工業大學 工學部／設計工學部：名稱雖不同，但強調創新設計與工程結合，理念接近。
東京理科大學 理工學部・創域理工學部：以理學基礎結合工程應用，開展新興領域研究。
總體來說，「創造理工學部」是一個既紮實又靈活的科系，適合不僅想學習理工基礎，更希望將創意轉化為社會價值的學生。

【全球觀光學科】

一般大學的觀光科多以旅行、飯店、航空等服務產業為重心，但是京都外國語大學的「全球觀光學科」非常特別！他們將「觀光」作為一種社會現象切入，結合社會學、歷史學、民俗學、經濟學、心理學、哲學、數據科學與商業等多元學科進行分析。學生不僅理解觀光產業，更能掌握其背後的社會結構與區域課題，展現跨領域的特色。

【主要可以學習的內容】

京都擁有千年文化與國際觀光都市的特質，因此成為學校的「活教材」。課程中強調實踐，如社區參與、國內外的實地調查與專案合作，學生可親身投入地方發展、文化傳承及數位應用（XR、VR、AR等），培養實際的課題解決能力。
在語言教育上，學生可選修多達19種語言，並能透過「雙語同時學習」課程養成多語能力；校內的「NINJA外語自律學習支援室」更提供母語教師、留學生輔導及跨文化交流機會，讓學生在日常生活中自然浸潤於國際環境。

【主要就業方向】

畢業後出路不僅侷限於觀光相關產業，亦可進入製造業、商社、金融業及政府機關等多元領域。透過四年養成的企劃力、行動力、溝通與協調力，畢業生能以全球視野解決社會與產業課題，展現廣泛的職涯可能性。

【園藝學部】

在專門學校看到有「園藝學部」不稀奇，但在大學可就不多見了！目前日本全國唯一設有園藝學部的，是位於關東的國立千葉大學。過去宮崎縣的南九州大學曾設有環境園藝學部，但已於2009年停止招生，因此千葉大學成為日本園藝教育的代表。

【主要可以學習的內容】

千葉大學園藝學部並不限於傳統的「園藝學科」，還包含「綠地環境學科」、「應用生命化學科」以及「食料資源經濟學科」。學生除了學習園藝相關知識，還能深入探索環境保護、食品科學與農業經濟等領域。課程特色在於跨學科整合，並設於松戶校區上課。校園內設有大規模太陽光型植物工廠，提供先進研究環境，是結合理論與實務的理想場所。

【主要就業方向】

園藝學部的學生未來有多元發展選擇。「食料資源經濟學科」畢業生多直接進入職場，其餘學科則有約半數學生選擇攻讀研究所，持續鑽研專業領域。就業方面，農業、林業與食品製造業是最受歡迎的方向，此外也有人進入與環境規劃或生命科學相關的產業。由於園藝學結合了科學與實務，畢業生在研究、產業和社會應用方面都具備競爭力。

【可選擇的大學】

目前日本唯一設有園藝學部的大學是千葉大學。該學部不僅在國內具有獨特性，也因其研究設施與專業課程吸引眾多志願者。入學難度與其他理工科相近，考生需以共通測驗七成以上的成績為目標，並根據自身興趣選擇合適的學科。
總結來說，園藝學部不僅是學習栽培技術，更是一門融合環境學、食品科學與生命科學的跨領域專業。未來無論走向研究還是實務產業，都有廣泛的發展空間。

【不動產學部】

目前全日本唯一設有不動產學部的，是位於千葉縣的明海大學。該學部於1992年設立，至今仍是全國唯一以「不動產」為名的獨立學部。除此之外，在研究所層級，日本大學的理工學研究科中設有「不動產科學專攻」，算是另一個與不動產專業密切相關的進修選擇。

【主要可以學習的內容】

不動產領域橫跨法律、經濟、建築與管理，單一學科難以涵蓋，因此明海大學不動產學部將學程設計為結合「法律」「經濟」「工學」「經營」四大領域，讓學生能全面掌握不動產相關知識。
課程中，學生會學習：

法律面：土地登記、契約、稅制與不動產交易相關法規。
經濟面：不動產市場分析、資產評估、都市發展與土地利用。
工學面：建築結構基礎、都市規劃、住宅與環境設計。
經營面：不動產開發、管理與經營策略、房地產投資。

由於定位為「實學」，課程特別強調與實務結合，讓學生不只停留在理論，更能理解實際的不動產市場運作。

【主要就業方向】

根據統計，明海大學不動產學部的畢業生中，有將近一半選擇進入不動產產業，例如不動產仲介公司、不動產開發商或物業管理公司。
其餘學生則走向：

建設公司：參與都市再開發、住宅或商業設施建設。
服務業：如金融機構的不動產融資部門、保險或顧問業。
研究或進修：部分學生選擇進入研究所，持續深耕不動產科學或都市規劃領域。
就業方向相當廣泛，特別適合想要結合法律、建築與商業，並對城市發展有興趣的學生。

【可選擇的大學】

目前日本唯一設有「不動產學部」的大學是明海大學。若是希望進一步鑽研，也可以考慮日本大學理工學研究科的不動產科學專攻。
如果單純想學與不動產相關的部分知識，其他大學則可透過：
法學部、經營學部（學習不動產交易、管理與法規）
建築學部、工學部、都市環境學部（學習建築技術、都市規劃）
雖然選項不算多，但明海大學作為唯一設有完整「不動產學部」的學校，對於有志於房地產業界的學生而言，是相當具有特色的選擇。其入學目標偏差值約40前後，整體難度不算高，適合作為併願校之一。

【映像學部】

目前日本全國唯一設有「映像學部」的大學，就是位於關西的立命館大學。這所私立名校在關西地區人氣極高，學部設立以來便吸引了許多立志投入影像領域的學生。

【主要可以學習的內容】

映像學部的課程設計涵蓋「製作」與「研究」兩大方向。學生除了能系統性地學習電影、電視、動畫與廣告影像的拍攝與剪輯技術，也能深入理解影像文化的發展歷史與社會影響。
舉例來說，除了劇本創作、導演、攝影、燈光與音響設計，課程還包括影像理論、觀眾心理分析，以及媒體與社會的互動研究。這樣的安排讓學生不僅能「會拍片」，更能理解影像背後的文化意義與商業價值。
此外，映像學部強調跨領域學習，學生常與資訊學、設計學、心理學領域進行合作課程，讓作品更貼近現實需求。這對於有志成為專業創作者或影像企劃者的學生來說，是難得的養成機會。

【主要就業方向】

映像學部的畢業生就業面向十分多元。最常見的選擇是進入影像製作公司、電視台或廣告代理商，從事影像企劃、導演、剪輯、動畫設計等工作。
同時，由於課程中包含媒體產業與數位內容的學習，也有不少畢業生進入 IT 產業、遊戲業或網路新媒體領域，負責影像行銷或內容製作。部分學生則選擇進一步攻讀研究所，鑽研影像文化研究或電影理論，成為影像研究者或教育者。
此外，隨著影音串流平台的發展，影像相關的自由工作機會增加，畢業生也可能成為 YouTube、影視串流等平台的專業創作者。整體來說，映像學部所培養的專業能量，在娛樂產業、媒體產業與數位產業中都有很高的需求。

【可選擇的大學】

目前日本唯一以「映像學部」為名設置完整學部的大學，是關西的立命館大學。但若學生對影像或電影相關領域有興趣，還有其他選擇：
立教大學 現代心理學部・映像身體學科：著重於影像與心理、表演藝術的結合，課程獨特，培養能理解「人與影像互動」的專業人才。
日本電影大學（神奈川縣）：專門訓練電影製作，導演、編劇、攝影等課程完整，是立志投身電影產業學生的熱門選擇。
武藏野美術大學、東京藝術大學：雖未設「映像學部」，但設有影像學科或研究領域，強調藝術創作與影像表現力。
雖然映像相關學部或學科的數量不多，但由於屬於專業性強的領域，入學難度並不會比其他人文或藝術學部低。考生必須具備一定的基礎學力與作品能力，才能在入試中脫穎而出。

【人間科學部】

在人間科學系中，學生將以「人」為核心，學習並研究多樣化的主題。主要領域包含心理學、社會學、生理學、健康科學、教育學等，但涵蓋範圍相當廣泛，目標是綜合性地理解人類在心靈、身體以及社會中的角色。
人間科學部的一大特色是強調理論與實踐的結合。除了課堂講授之外，還有透過實地調查、實習等方式，培養學生在現場解決問題的能力，並提供大量實踐的機會。對於對人類有興趣，並想從不同角度深入探究的學生來說，這是一個非常有吸引力的學系。

【主要可以學習的內容】

心理學-心理學研究人類心靈的運作及行為的原因。
例如，「為什麼人會感到不安？」「在人與人交流時，情感會如何影響互動？」等日常生活中常見的心理現象，都是學習的範疇。

社會學-社會學則探討人類如何在群體或社會中生活。
例如，「為什麼社會需要規範？」「文化與價值觀是如何產生的？」透過學習理解人與社會的關聯。
-健康科學
健康科學研究身體運作及維持健康的知識。
例如，「為什麼運動有益健康？」「營養均衡會如何影響身體？」等與健康密切相關的議題。
此外，還能學習如何有效率地運用身體，或預防疾病的方法。

【主要就業方向】

由於涵蓋心理學、社會學、健康科學等多樣領域，畢業生不僅能在單一專業發展，也能前往教育、福祉、醫療、公共政策等各種領域發展。
例如，活用心理學知識可成為諮商師或人事相關職務；運用社會學知識可投入 NGO 或政府機關，參與社會問題的解決；而健康科學的知識則可應用於運動、醫療、健康管理等領域，並在社區或高齡者福祉方面發揮作用。

【可選擇的大學】

在日本有400多所大學有「人間科學部」，包括京都大學、大阪大學、高知大學、早稻田大學、立教大學等

【國際教養學部】

先來看看「國際教養學」的定義，它是一門針對世界各國與國際社會所面臨的課題與問題，從多角度進行分析與思考，並以解決為目標的學問。類似的學科還有「國際學」或「國際關係學」，但國際教養學顧名思義，「教養」是其中的重點。
所謂教養也稱為「博雅教育」，這一詞源自「liberalis」（自由的）與「artes」（技術、學問），涵蓋人文科學、社會科學、自然科學等多個領域的廣泛學習。換言之，能以自由、多元的視角思考世界的複雜問題，就是國際教養學的核心。

【主要可以學習的內容】

國際關係學：學習國與國、地區與地區之間的關係
異文化理解：學習外國的文化與社會
溝通學：學習英語及其他語言，並掌握有效對話的方法
多文化共生學：思考多元文化背景的人如何能順利在同一社會生活
教育學：探討如何提供人人平等的學習機會
國際合作學：學習開發援助等領域

除此之外，還會廣泛學習哲學、心理學、語言學、歷史學等領域。

【主要就業方向】

行業與職種的選擇相當多元。許多人進入與海外相關的產業，如商社、製造業、貿易公司、觀光業（如飯店）等，可以發揮外語專長的領域。
此外，也有人成為公務員，進入公共團體或NPO工作，或投身於金融業、媒體業、運輸業、資訊通信業、製造業、教育相關職務。國際教養學部透過多樣的學習奠定基礎，跨越學科領域來分析國際課題，並思考解決方案。

【可選擇的大學】

順天堂大學、法政大學，上智大學、創價大學、智開國際大學、獨協大學、大阪國際大學、桃山學院大學等

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